Verlag : Campus Verlag

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie die Europäer arbeiten wollen Erwerbs- und Arbeitszeitwünsche in 16 Ländern Bielenski, Harald ; Bosch, Gerhard ; Wagner, Alexandra 2., Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20240819

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie frei sind Gedanken? Eine soziologische Analyse des Zusammenhangs zwischen sozialer Lage und politischer Ideologien Ulrich, Martin 1., Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20250116

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie Google tickt - How Google Works Schmidt, Eric ; Rosenberg, Jonathan ; Grow, Meike ; Mareik, Ute ; Runge, Gregor Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20150108

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie Google tickt - How Google Works Schmidt, Eric ; Rosenberg, Jonathan ; Grow, Meike ; Mareik, Ute ; Runge, Gregor Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20150108

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie Google tickt - How Google Works Schmidt, Eric ; Rosenberg, Jonathan ; Grow, Meike ; Mareik, Ute ; Runge, Gregor 1., Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20150108

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar »Wie ich den Weg zum Führer fand« Beitrittsmotive und Entlastungsstrategien von NSDAP-Mitgliedern Falter, Jürgen W. ; Khachatryan, Kristine ; Klagges, Lisa ; Meßner, Jonas ; Rosensprung, Jan ; Weber, Hannah 1., Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20220119

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• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie Juden Deutsche wurden Die Welt jüdischer Konvertiten vom 17. bis zum 19. Jahrhundert Hertz, Deborah ; Bertram, Thomas Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20100809

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar »Wie kaum in einem anderen Land ...«? Die Differenzierung der Bildungswege nach Fähigkeiten und Leistungen und ihre Wirkung auf Bildungserfolg, -ungleichheit und -gerechtigkeit. Band 1: Theoretische Grundlagen Esser, Hartmut 1., Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20211124

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar »Wie kaum in einem anderen Land ...«? Die Differenzierung der Bildungswege nach Fähigkeiten und Leistungen und ihre Wirkung auf Bildungserfolg, -ungleichheit und -gerechtigkeit. Band 1: Theoretische Grundlagen Esser, Hartmut 1., Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20211124

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar »Wie kaum in einem anderen Land ...«? Die Differenzierung der Bildungswege und ihre Wirkung auf Bildungserfolg, -ungleichheit und -gerechtigkeit. Band 2: Empirische Zusammenhänge Esser, Hartmut 1., Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20231122

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar »Wie kaum in einem anderen Land ...«? Die Differenzierung der Bildungswege und ihre Wirkung auf Bildungserfolg, -ungleichheit und -gerechtigkeit. Band 2: Empirische Zusammenhänge Esser, Hartmut 1., Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20231122

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie kommt der Wert in die Welt? Von Schöpfern und Abschöpfern Mazzucato, Mariana ; Schmid, Bernhard Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20190313

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• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie man Bill Clinton nach Deutschland holt Networking für Fortgeschrittene Scherer, Hermann Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20060313

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie man Bill Clinton nach Deutschland holt Networking für Fortgeschrittene Scherer, Hermann Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20060313

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• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie man lernt, Berliner zu sein Die deutsche Hauptstadt als konjunktiver Erfahrungsraum Strohmaier, Brenda Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20141002

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie männlich ist Autorität? Feministische Kritik und Aneignung Landweer, Hilge (Hrsg.) ; Newmark, Catherine (Hrsg.) Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20181108

• Nur an Rechnern der Bibliothek abrufbar Wie männlich ist Autorität? Feministische Kritik und Aneignung Landweer, Hilge (Hrsg.) ; Newmark, Catherine (Hrsg.) Frankfurt am Main : Campus Verlag, 20181108